Система оценки — см. раздел 1.5 «Руководства по изучению курса» настоящего электронного курса для системы дистанционного обучения. Максимальное количество баллов за итоговый контроль — 5 баллов.

Форма эссе свободная. Список ресурсов и источников —см. список рекомендованной литературы в разделе «Дополнительные материалы» настоящего электронного курса для системы дистанционного обучения.

• Возникновение и развитие логики. Софисты, Сократ, Платон и Аристотель — греческие «титаны», стоявшие у истоков логики.

• Взаимодействие логики с гуманитарными и естественными науками.

• История традиционной логики и ее отличия от символической логики.

• Роль интуитивной логики в жизни человека и общества.

• Направления в современной (символической, математической) логике.

• История гипотетико-дедуктивного метода как элемента научного познания. Эмпиризм и рационализм как направления в методологии науки и философии Нового времени.

• Понятие и слово. Механизмы образования метафоры. Синонимия, омонимия и полисемия как явления языка.

• Роль классификаций в научном познании и повседневной жизни. Виды классификаций.

• Неявные определения и приемы, заменяющие определение.

• Правовые нормы и законы логики.

• Закон достаточного основания и история юридического принципа презумпции невиновности.

• Модальные суждения: определение, структура, виды, правила, роль и значение в мышлении и речи.

• Софистика и софизмы. Роль и значение софизмов в повседневном мышлении, научном познании, художественной литературе. Софизмы и развитие логической культуры.

• Логические парадоксы как «белые пятна» в логике, способы преодоления парадоксов. Парадоксы в логике и математике.

• Популярная индукция: структура, роль и значение в мышлении и речи.

• Логика и риторика: общее и различное, их взаимосвязь и роль в профессиональной деятельности.

• Требования логических законов к основным этапам деятельности по подготовке и исполнению публичного выступления: инвенции, диспозиции и элокуции.

• Загадки, афоризмы, анекдоты и фокусы, построенные на нарушениях логических законов.

• Задачи логические и софистические. Разновидности софистических задач, способы их построения и «решения».

• Взаимодействие логических, психологических и педагогических принципов и правил аргументации и убеждения.